学校合唱中什么歌最难唱？

在学校的合唱活动里，有不少歌曲都颇具难度。

从音域方面来看，像《青藏高原》这类歌曲堪称难唱的典型，它的音域跨度极大，歌曲开头部分较为平稳，但到了高音部分，那“呀啦索，那就是青藏高原”一句，高音直入云霄，对演唱者的音准和发声技巧要求极高，对于学校合唱来说，要让整个合唱队伍都精准地唱出这个高音，并且保持和谐统一，绝非易事，很多同学可能在日常练习中，连达到这个音高都很困难，更别说要让大家整齐地唱出这个高音了，稍有不慎就会出现破音或者音准偏差的情况。

从节奏复杂程度来讲，《忐忑》也是难唱的歌曲之一。《忐忑》的节奏变化极为丰富且不规则，没有传统意义上那种明显的节奏规律可循，一会儿是快速密集的音符，一会儿又是突然的停顿和延长，这就要求合唱队员们高度集中注意力，时刻跟上节奏的变化，在合唱过程中，只要有一个人节奏把握不准，就可能导致整个合唱队伍的节奏混乱，破坏整首歌曲的演唱效果，忐忑》独特的歌词发音，类似“咿呀咿呀哟”等，需要演唱者有很强的口腔肌肉控制能力和节奏感，要让大家整齐地发出这些独特的音节，难度可想而知。

一些多声部合唱的古典歌曲也有很高的难度，比如亨德尔的《哈利路亚》，这类歌曲有着复杂的和声结构，不同声部之间相互交织、相互呼应，合唱队员们不仅要准确唱出自己声部的旋律，还要时刻注意与其他声部的和声搭配，保证和声的和谐与完美，在演唱过程中，任何一个声部出现偏差，都会影响到整体的和声效果，而且古典歌曲通常对演唱技巧和音乐表现力有较高要求，需要队员们有一定的音乐素养和演唱经验，对于学校学生来说，要达到理想的演唱水平是一个巨大的挑战。